ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA
I primi due anni di scuola secondaria di secondo grado sono, nella vita del ragazzo un momento molto delicato in cui si acuiscono i conflitti emozionali e relazionali che precedono la costruzione di un nuovo equilibrio tra sé e
la realtà circostante. Il primo anno di scuola superiore costituisce il periodo più critico di questo passaggio; per questo il consiglio di classe, nonché i singoli docenti che ne fanno parte, attraverso una didattica orientativa,
attivano opportuni interventi che permettano allo studente di inserirsi nella nuova realtà, di consolidare le conoscenze e le abilità già acquisite nel corso dello studio precedente, di rinforzare la propria motivazione, di
riorientarsi tempestivamente verso un nuovo indirizzo, qualora si rendesse necessario, evitando inutili ritardi.
Allo scopo di:
- favorire il corretto inserimento nella scuola di ogni allievo
- far acquisire la consapevolezza del proprio ruolo di studente
- far acquisire strumenti d’autovalutazione per verificare il proprio sapere e saper fare, con particolare attenzione per le capacità comunicative (ascolto, parola, lettura, scrittura),
- Il primo giorno di scuola tutti gli allievi delle classi prime vengono accolti in ingresso dai docenti coordinatori che li accompagnano in aula magna per il saluto del Preside e per una presentazione dell’istituto e delle norme che regolano il suo funzionamento.
- Nella stessa mattinata il docente coordinatore accompagnerà la propria classe in una visita dei locali della scuola e farà conoscere il personale ausiliario che vi opera.
- Ciascun insegnante, in particolare durante le prime settimane di scuola, utilizzerà un argomento pretesto per dimostrare come si svolge la spiegazione, assisterà gli alunni nello studio, durante la lezione, fornendo
indicazioni di carattere metodologico, effettuerà verifiche, spiegando come vengono valutate.